夏玉红 老师在“一炉钒渣冶炼工艺制度” 知识教学时，采用任务驱动法，将多媒体教学设施和视频片段放映相结合，使抽象枯燥的文字形象生动化，加深了学习者对一炉钒渣冶炼工艺制度的感性认识；将讲授和做中学相结合，提高了学习者对所学知识的理解。

教学环节1：资讯（老师介绍本知识点学习目标、需要的学习资料、为达到学习目标所需的主要知识点等）。

   教学环节2：实施（学习者 通过 老师精心准备重点知识演绎出的练习题，通过练一练，实施做中学，检查和巩固所学的知识点）。