夏玉红老师在认识氧枪教学时，采用任务驱动法和分组教学法相结合，充分利用多媒体教学与录像片段放映相结合，使设备结构及动作清楚明了，抽象枯燥的文字形象生动化，加深了学生对氧枪结构组成感性认识，提高了学生对氧枪的理解；同时通过对学习性任务的讨论与练习、汇报，评估，也锻炼了学生的、团队合作、语言组织和表达能力。
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转炉炼钢虚拟仿真实训课堂录像片段
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